現(xiàn)在的父母非常重視教寶寶數(shù)數(shù),但往往不了解寶寶數(shù)數(shù)的特點(diǎn)和規(guī)律,更不懂教學(xué)方法。常常聽(tīng)到有的媽媽驕傲地說(shuō)小寶寶雖然才3歲,已經(jīng)能夠數(shù)到50個(gè)數(shù)了。在這些父母看來(lái),寶寶數(shù)的數(shù)越多,就越聰明。其實(shí)不然,3歲幼兒雖然有了一定的數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)起來(lái)還是很吃力的??墒?,由于寶寶的模仿力強(qiáng),機(jī)械記憶能力強(qiáng),所以經(jīng)過(guò)不斷重復(fù)模仿,可以按照家長(zhǎng)的要求從1數(shù)到10,從10數(shù)到50……
但是,如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),寶寶并不理解數(shù)的真正含義,不了解數(shù)和數(shù)之間的關(guān)系。因此,父母在教寶寶數(shù)數(shù)時(shí),不應(yīng)該要求寶寶數(shù)多少數(shù),而應(yīng)該教寶寶如何理解數(shù)之間的關(guān)系,掌握數(shù)的基本概念。所謂掌握數(shù)的概念,是要求幼兒懂得一個(gè)數(shù)的3個(gè)基本方面:數(shù)的實(shí)際意義,如“3”是指3個(gè)東西;數(shù)的順序,如“3”在“2”的后面,“4”在“5”之前,“3”比“2”大,“4”比“5”??;數(shù)的組成,如“3”是由一個(gè)加一個(gè),再加一個(gè)組成,或由“1”加“2”組成。